22日下午，我校魏婕校长带领季程，许浩，季涛花，管建平四位老师走进了市中学教研员袁源的教学课堂，进行一次有意义的学习交流。

我们听了袁源老师两节关于《所罗门王的指环》这本书的读书交流汇报课。授课对象是初一学生，也就是六年级毕业后进入中学不到半学期的孩子。汇报课上，我们看到老师用了四个词概括了汇报要求“主见  自我  片段  脱稿”。要求很明确：1.要有自己的见解 2.联系自我 3.结合文中片段来谈。在学生演讲的过程中，我们看到学生都表达自己的想法，但是更多时候表现出了紧张，不够大方。这也是在课后袁源老师和我们交流的，很多学生没有得到锻炼，即使之前有了一些准备，但是站在众人面前就“不会讲话了”

课后我们也在交流中发现，现在学生所表现出来的“不会说话”，这也是他们逻辑思维能力的一种体现。不论在小学还是在中学，都可以利用课前几分钟的时间，让学生的口头表达能力得到锻炼。我们几位听课老师也在反思，小学阶段是不是就可以从一年级开始训练起来。比如：一年级小朋友每天说天气或讲一个汉字的古诗；二年级说成语；三四年级讲故事……这一切的听课反思，还需要我们每一位老师在自己的课堂中实践起来。