向青草更青处漫溯
——记南湖三小与高淳古小语文特级教师工作室“手拉手”活动
为充分发挥特级教师工作室的辐射、引领作用，加强“手拉手”学校之间相互合作交流，发挥优势互补、资源共享，12月15日下午南湖三小的老师们走进高淳古柏中心小学参加“胡明艳”语文特级教师工作室暨“百校千师手拉手”活动。
本次活动依然延续上半年的“同课异构”思路，分别由高淳古小田惠贞老师和南湖三小的周钰老师执教《大自然的文字》，探究这类科学小品文的教学。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”古小田惠贞老师带领孩子们走进《大自然的文字》，从篇入手，关注年段目标，引导学生关注文章的“言之有序，言之有趣”，学习语言，学习表达方式。三小周钰老师亲切而有感染力，她借班执教的《大自然的文字》，关注学情，让学习真的发生，以读懂小品文的内容、语言为重点，让学生“一课一得”,课后三小的张文清主任就课例阐述了这一课堂理念。
优雅从容，静思睿智的胡特每一次总能带给我们新的理念、新的思考。在研讨中，关于一节语文课，她这样说：“需要关注设计思路，教学策略和目标达成度这样三个方面。”
她继续说道：“语文教学要树立学习中心意识，质量底线意识和理性反思意识。我们每位语文老师都要扎扎实实做好几件事：落实学段目标，夯实写字教学，加强语言运用，呈现学习过程。 ”这样的话摒弃浮躁、务实有效，听来振聋发聩。
全程参与活动的高淳区发展中心张雾东主任说：“今天研课关注了文体，关注了难点，关注了学生，关注了思维，很有意义。”
语文教学是一汪清清的湖泊，里面长满了思想的芦苇。我们愿撑一支智慧的长篙，向青草更青处漫溯！
