2018年12月25日，建邺第二盟区小学数学教研活动在南湖第三小学开展。虽逢年末冬深，万物萧静，而会场里却是元气满盈，热情澎湃。本次教研活动由盟区负责人陈岚老师主持，教研主题是小学数学“探索与规律”教学专题研究。教研活动采用同课异构的形式，由魏翔老师和朱萍老师分别执教《间隔排列》，最后由陈健老师结合这两节课的设计做“探索与规律”的专题讲座。

魏翔老师根据小学生的特点，设计充满童趣的情景，让学生从数学的角度观察小狗和小熊的排队特点，以独特新颖的方式开展研究，学生在观察、比较、操作等数学活动深化对“间”和“隔”的认识，体验“一一间隔排列”的特征及数量关系，整个教学思路清晰，效果显著。朱萍老师由男生女生的“看谁记得快”的比赛游戏引入，“记忆材料”的巧妙设计激发学生的认知冲突，整节课以“兔子乐园”作为问题背景，采用任务驱动的教学策略，学生在数学活动中积累规律的探究经验，体验规律的发现过程。整节课学生都是有兴趣，有行动，有方法、有收获。两节精彩纷呈的课能从不同角度，使用不同的素材让学生经历规律的探究过程。殊途同归，他们都能合理运用教材，引导让学生自主建构新知，在连续性的探索活动中，丰富对生活现象中数学规律的认识，积累探究经验，注重探究和创新能力培养。

陈健老师在讲座中提出：探索规律教学，教师要灵活处理教材，激发孩子的探索欲望；课堂上要突出以生为本，知识向能力的转化；教师要关注学生合作与交流的效果，不断开阔学生视野；教师的练习设计要智慧的强化学习的完整性。探索规律教学，要重探索，重过程。

本次教研活动组织有序，气氛热烈。学生在课堂上表现精彩，教师在活动中积极专注。（信息员 朱媛 张玉胜）