走进春节
—、设计背景
春节是中华民族的传统节曰，传统节曰正是培育优秀民族文化的沃土，也是培养民族精神的有效途径。春节，是农历正月初一，又叫阴历年，俗称“过年”。这是我们民间最隆重、最热闹的一个传统节日。春节这个中国传统节日已被列入国家级非物质文化遗产保护名录，还列入法定国假日，这体现了国家对传统民俗节日的重视。针对队员们年纪不大，缺乏对传统文化感知的现象，加深他们对中华传统文化的了解，特召开这次主题队会。
本中队共有队员35人，虽然来自江苏比较多，但地方对于春节的习俗、食俗等都有很大差异。本次中队活动关注队员发展，重视队员主体地位，以队员为主，采用队员主持、队员负责、人人参与。在中队活动中，倡导队员主动参与、乐于探究、勤于动手，给孩子一个足够展示自己的舞台。设计了 "春节说由来、春节话习俗、春节讲故事、春节谈感受"等板块，让学生在活动中了解春节的来历、习俗等，感受春节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的独特魅力，激发学生的民族自豪感和爰国热情。
二、活动目标：
1、通过活动，让学生了解春节的来历和风俗习惯，同时锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力，培养学生的好奇心和求知欲。
2、学习春节文化，激发学生的爱国情和民族自豪感。
三、活动地点：三（2）教室
四、活动时间：1月11日
五、活动前准备：上网查阅资料、收集故事、多媒体课件等。
六、活动过程
【活动导入】
1、出示古诗，猜猜是我国哪一个传统节日？
2、我国有很多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗？
3、那么春节的由来、习俗你们知道吗？今天就让我们走进春节去了解一下。
4、引出主题："走进春节"主题班会现在开始！
【活动一】春节说由来
（_）春节别称
1、春节有哪些别称？
2、关于春节的由来，说法很多，谁能告诉大家？（学生交流）
（二）春节讲故事
1、春节是中国古老的传统节日，至今已有两千多年历史。关于春节故事传说很多，你们知道哪些与春节有关的故事吗？
2、学生讲述春节故事，部分学生表演：《煞年守岁》、《春联与门神》《桃符的传说》《腊月三十除夕》《腊八粥的故事》。
3、主持人小结。
【活动二】春节话习俗
（―）、腊月二十三 祭灶
1、过春节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于我国地广人多，加上许多故事传说，于是各地有着不同的习俗。你们知道春节有哪些习俗吗？（学生自由交流）
2、按照时间，春节最先的习俗是什么吗？（多媒体课件：祭灶）
3、春节为什么要进行祭灶？（学生交流）
（二）腊月二十四 扫尘
1、祭灶后，接着要做什么？
2、你知道干什么吗？你如何参与？
（三）腊月二十五 接玉皇
讲述：旧俗认为灶神上天后，天帝玉皇于农历十二月二十五日亲自下界,查察人间善恶，并定来年祸福，所以家家祭之以祈福，称为“接玉皇”。这一天起居、言语都要谨慎，争取好表现，以博取玉皇欢心，降福来年。
（四）腊月二十七、二十八 洗浴
讲述：传统民俗中在这两天要集中地洗澡、洗衣，除去一年的晦气，准备迎接来年的新春，京城有"二十七洗疚疾，二十八洗邋遢"的谚语。腊月二十六洗浴为“洗福禄”。
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腊月三十除夕 贴门神、贴春联、守岁、爆竹、吃年夜饭、给压岁钱、祭祖
1、春节中最重要的是什么？
2、你知道是什么意思吗？
3、南北方不一样？说说你家乡的习俗。
4、 主持人小结。
［活动三］谈感受，激发情感
1、听了同学们的发言，你有什么想法？
（学生交流自己的感受。）
2、唱歌：《中国心》
3、主持人总结。
【教师总结】
看了你们自己策划的主题班会，不仅是同学们，包括老师自己都对春节加深了了解，感受了我们伟大祖国的悠久历史。愿我们在坐的都可以展望未来，成为祖国的栋梁。