五月的最后一天,伴随儿童节到来的欢乐气氛。《小学教学设计》主编王冬精老师、史春妍特级教师工作室所有成员及南湖三小全体语文老师集中在南湖三小报告厅,开展了一天的特级教师工作室活动。本次活动围绕“统编教材三上古诗教学”展开教研。
上午活动由南湖三小季涛花老师和长平路小学李慧老师分别执教统编教材三上的第4课《古诗三首》和第17课《古诗三首》。两位老师在教学中都引导学生,让他们学会借助图片,借助注释来理解古诗的大意。同时,两位老师在教学中又有所不同:季涛花老师的古诗是借景抒情,所以在教学中借助作者的背景资料帮助理解;李慧老师执教的古诗是重点在写景,教学中让学生试着想象,同时关注作者描写景的角度。两节课后,特级教师史春妍和王冬精主编针对这两节课的整个设计、课堂教学效果等方面提出了一些建议。
下午的活动,主要是由王冬精主编给青年教师进行一次讲课。结合《小学教学设计的》征稿,告诉青年教师,平时的教学中要关注教材特点、关于语文要素,在写论文或教学设计的时候要注意教学的策略。最后王冬精主编、特级教师史春妍老师和南湖三小青语团的青年教师围绕“古诗教学”进行了沙龙研讨。
通过这次活动的开展,老师们不仅对古诗教学有了新的认识,同时对个人专业发展上的多思考多写文章也有了更多的动力。(信息员 朱媛 季涛花)