请您登录:○教师 ⊕学生 ○家长

2019年1月23日 星期三 农历戊戌【狗】年十二月十八

首 页 走进校园 校务资讯 育德苗圃 教研阵地 心理阳光小屋 学生天地 校园安全 教师频道 教育督导 校园足球 师生博客
 

 
成功就是做最理想的自己
-- 站内搜索 --
-- 博客排行 --
朱媛[424篇]
马亚萍[253篇]
张文清[244篇]
周菁[230篇]
金宏敏[219篇]
陈齐宣[36篇]
朱丹晨[36篇]
庞文心[35篇]
陈博涵[31篇]
洪子渝[29篇]
-- 本站推荐 --
-- 一周热门 --
-- 一月热评 --
-- 相关文档 --

小学老师走进中学课堂
————跟着中学教研员袁源老师学习的活动报道
发布时间:2017/12/26 8:02:38  作者:季涛花  点击:718

22日下午,我校魏婕校长带领季程,许浩,季涛花,管建平四位老师走进了市中学教研员袁源的教学课堂,进行一次有意义的学习交流。

我们听了袁源老师两节关于《所罗门王的指环》这本书的读书交流汇报课。授课对象是初一学生,也就是六年级毕业后进入中学不到半学期的孩子。汇报课上,我们看到老师用了四个词概括了汇报要求“主见  自我  片段  脱稿”。要求很明确:1.要有自己的见解 2.联系自我 3.结合文中片段来谈。在学生演讲的过程中,我们看到学生都表达自己的想法,但是更多时候表现出了紧张,不够大方。这也是在课后袁源老师和我们交流的,很多学生没有得到锻炼,即使之前有了一些准备,但是站在众人面前就“不会讲话了”

附件:IMG_2598.JPG

附件:QQ图片20171226071520.jpg

课后我们也在交流中发现,现在学生所表现出来的“不会说话”,这也是他们逻辑思维能力的一种体现。不论在小学还是在中学,都可以利用课前几分钟的时间,让学生的口头表达能力得到锻炼。我们几位听课老师也在反思,小学阶段是不是就可以从一年级开始训练起来。比如:一年级小朋友每天说天气或讲一个汉字的古诗;二年级说成语;三四年级讲故事……这一切的听课反思,还需要我们每一位老师在自己的课堂中实践起来。

附件:QQ图片20171226071527.jpg




分类:教师频道 > 团队风采
来源:本站原创
编辑:季涛花
 打印本文 另存为Word文档    分享到微信 分享到新浪微博 分享到人人网 分享到百度收藏



最近10位访客:游客,游客,游客,游客,游客,游客,游客,游客,游客,游客

网友评论
请您评论(您的评论不代表本站立场)
游客不能评论。[请登录]


站内搜索 网站地图 电子邮箱 在线调查  后台登录
POWERED BY SSF中小幼数字化管理一站通 V5.18.final md05  ALL RIGHTS RESERVED  © 2004-2019 主办单位:南京市南湖第三小学
地址:南京市建邺区沿河五村16号() 电话:02586441710 传真:
苏ICP备10217076号
 
综合实践

扫一扫