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南湖三小承办全区四年级语文教师研训活动
发布时间:2018/5/21 16:22:30  作者:季涛花  点击:747

2018年5月21日下午,建邺区全体四年级语文老师在教研员张蓉老师的组织下,集中在南湖三小报告厅,开展了基于“阅读策略”的教学主题研讨活动。本次教研活动采取先听课后交流的形式。南湖三小周钰老师和金中河西邱明莉老师,分别为大家展示了《爱因斯坦和小女孩》和《宋庆龄故居的樟树》。两节课精心准备,切切实实围绕主题,把本次活动作为交流和提升语文教师水平的平台。

第一节由周老师执教《爱因斯坦和小女孩》。课堂上周老师教学环节清晰,目标明确,层层推进,带着孩子删除不必要的信息,在阅读中教学生没有发现的内容。第二节课由邱老师执教《宋庆龄故居的樟树》,邱老师采用3-2-1的阅读教学策略,即三个观点,两个难以理解得地方,一个仍然想解决的问题。学生通过预习,通过阅读文本找出,在课堂上,教师通过这样的教学策略,再来加以提升,让学生知道课文写了什么,怎么写,为什么这样写,让学生真正读懂了文本。

两节课后,张老师组织大家针对这两节课和本次活动主题进行了研讨,大家积极发表各自的听课感想。张老师对这两节课的特点也进行了总结点评:1.教学设计要简约,让学习活动充分展开 2.教学内容丰厚,从教课文向教语文转向 3.教学方式开放,从“教”向“学”转向站在更高的角度对这次活动进行的总结提升。整个教研活动开展井然有序,通过两节精彩的课堂,以及课后老师之间的互动交流,让我们深深的体会到,在课堂上看到了学习真正发生。孩子进入文本自主学习,孩子能自己读懂,老师不用多教。孩子积极主动去学,会记得更多,更牢,也学会了学习。老师们在教学中多思考,有相应的教学策略准备,相信在以后的活动中,将会有更多的思维碰撞,激起更多的语文教学智慧的火花。(信息员 朱媛 季涛花)

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分类:教研阵地 > 教学天地
来源:本站原创
编辑:朱媛
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