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南湖三小举行“融通汉字思维与儿童思维的汉字学习变革”的研训活动
发布时间:2018/12/29 8:29:39  作者:季涛花  点击:788

12月28日下午,史春妍名师工作室的老师及南湖三小全体语文老师共聚南湖三小报告厅,开展了主题为“理解与发现:融通汉字思维与儿童思维的汉字学习变革”的研训活动。南京市高淳古柏中心的老师,也参加了本次活动。

课堂教学是主题研究的直接呈现点。来自南湖三小的季涛花老师和南京市民生小学的刘敏老师分别带来了部编版二下的识字教学——《传统节日》和《中国美食》,两节课都充满了浓浓的中国味。

季涛花老师板块清晰,设计充满情趣,将儿童带入到学习的情境中,如:在第一环节中季老师通过2个简单的问题“小朋友们喜欢过节吗?喜欢过过什么节呢?”创设了过节热闹喜庆的节日情境,瞬间抓住了学生,吸引了学生的兴趣,纷纷打开了话匣子。紧接着通过多媒体演示创设看日历的情境充分调动学生的专注体验——一页页精巧的的日历带领孩子初识传统节日的内容,理解传统节日的概念:我们中国人从古到今世世代代传承下来的节日。

刘敏老师抓住识字规律,利用课后习题,将本课生字归类,让学生明白带有“火”旁和四点底的字大多与“火”有关。这样引导学生通过读找出生字的特点,使他们加深了对汉字构字规律的认识,正做到了举一反三,从而大大提高了识记生字的效率。

两节课后,南湖三小周钰老师通过参加听课学习,也谈了自己的收获,从积极创设丰富多彩的教学情境、直观演示法、运用识字规律引导学生有效进行识字、调动学生已有的感性知识与生活经验识字、字源识字法、分析字形,结合课文故事,巧记生字等多方面进一步阐释了“贴近儿童思维,链接儿童生活,让识字高效落地”的教学理念。

在研讨环节,听课老师也纷纷表达了自己的听课感受,如工作室而核心成员郑慧敏老师,三小季程老师以及高淳古柏中心小学的沈明军老师。

最后,名师史春妍老师对本次活动进行了点评和总结:低年级的识字教学要有趣直观,但是常常在直观有趣的背后会忽视汉字的科学,这两位老师今天的课中,尊重汉语言文字的特点,汉字的构字理据和儿童心理,也要关注教材中的中国元素,让识字课堂充满浓浓的中国味儿。(信息员 朱媛 季涛花)


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分类:教研阵地 > 教学天地
来源:本站原创
编辑:朱媛
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