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南湖三小“云社团”开课啦!
发布时间:2020/3/16 19:00:33  作者:孟菲  点击:1021

为丰富线上学习,南湖三小五(1)班和五(2)班分别试点开设了“小主持人云社团”和“剪纸云社团”,学生在家里便可进入云社团课程,进行在线学习。课程可回看,并且在每节课后,课程平台会根据学生学习、掌握的情况再录制下一节课的内容。学生可以在学习群内和老师进行沟通、交流,解决练习过程中的问题与困惑。

课程简介:

·小主持人云社团:

一、 课程介绍:

中国人个性本就不张扬,很多孩子在公共场合不敢说话,要么说话时紧张的面红心跳,大脑一片空白;有的孩子在家中能够自由交谈,但在学校里不敢回答问题,或在受到委屈时不敢争辩,只能忍受;有的孩子平时活跃;但讲话时往往言不由衷,不会表达;有的孩子成绩很好,但不善于参与活动,性格内向;有的孩子读文章、朗诵诗歌、表达语言时表情木讷,没有感情色彩;重点小学、中学、大学入学面试及将来的就业面试时怯场,语言表达欠佳,面对这些问题,我们应该怎么办呢?

本课程以小主持人、少儿演讲、少儿播音、故事大王、诗歌朗诵等形式,重点在表演训练、胆量训练、组织语言、表达语言等方面培养学生的能力,给孩子们一个体验、实战的机会。

二 、课程意义:

1、更加自信:从胆怯害怕到充满信心大胆展示。

2、开口说话:从不敢说话到轻松与他人沟通交流。

3、展示自我:从不会表现自己到乐于表现自己的特长。

4、懂得礼仪:从不知如何接待客人到会运用礼貌用语,接人待物有礼有节。

5、学会才艺:从不会表演节目到活灵活现表演绕口令、讲故事、主持节目等。

6、发音标准:从满口方言到逐步学会标准的普通话,享受标准发音美感。

7、应变能力:从处事比较迟钝到遇到问题可积极地应变及处理。

8、语言组织:从语无伦次到说话语句完整。

9、培养气质:从没有独特的气质到培养优雅、大方、自然、洒脱的气质。

10、举止高雅:从谈吐不加动作到说话举止有度,风度翩翩,举止高雅。

11、领导能力:从小教会组织、管理,学会领导才能。

三、 课程时间:

2020 年 3 月 12 号、14 号、16 号、18 号、21 号的上午 10:00 开课

四、 课程安排 :

3 月 12 日 第一节 初识小主持人

3 月 14 日 第二节 普通话语音及朗诵基础训练

3 月 16 日 第三节 主持的舞台形体、主持稿件训练

3 月 18 日 第四节 主持的情感表达与控场能力

3 月 21 日 优秀学生成果展示

疫情期间,我校坚决贯彻“停课不停学”方针,及时制定了学生居家学习与生活方案,最大程度上使学生在家里也能进行有序的各学科学习。此次两个班级开设的“云社团”课程,是秉承我校践行教育理念,建设知行课程并且充分考虑学生居家学习实际条件后开展的。目前,五(1)班同学们已经开始了线上云社团课程的学习,在这两节课中孩子们学到了很多,同时在每一节课后孩子们也都有认真地完成老师的作业。

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云课堂的老师也针对每一位孩子的作业给予及时的点评和指导,经过两节课的学习,孩子们已经小有收获!下面来看看老师是怎么评价这些小小主持人的!

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·剪纸社团:

一、 课程介绍:

剪纸,是中国普遍流传的一种民间艺术。它历史悠久,根据考古其历史可追溯到公元六世纪;分布极广,几乎全国各地都能见到剪纸,形成了不同地方风格流派,极富地域特色。

剪纸因其材料易得、成本低廉、效果立见、适应面广而普遍受欢迎,它功用多样,常用于宗教、传统仪式、装饰造型等诸多方面;它不仅广泛表现出群众的审美爱好,且含蕴着深层的民族社会心理,有着深远的象征意义。作为中国最具特色的民艺之一,剪纸艺术是中华文明的结晶和宝贵的共同财富,是中华民族文化命脉中极其重要的一支。

剪纸制作的工具与材料比较简单,只需一把剪刀、几张彩纸即可剪出姿态万千的人物、生机盎然的花草、栩栩如生的鸟兽、形态各异的建筑等。

二 、课程意义:

剪纸是在民俗文化浇灌下而绽放的艺术之花,无论构思、造型、立意取材等都发现出中华民族的遗风古韵,凝聚着善的理念和美的追求。然而,剪纸正面临着现代文明强烈冲击、生活方式迅速改变、民俗文化渐次淡化和老一辈剪纸艺术大师相继故去等诸多窘境。剪纸艺术赖以生存的丰田沃土正在迅速消退,正面临着严重的生存危机。中国文化部已把剪纸列为“中国民间艺术十年抢救工程"之中。

1.传承剪纸艺术

要抢救剪纸艺术关键在于传承,而传承当然是由年轻-一代担当。而许多年轻人,当然包括高职学生对丰富的剪纸缺乏基本的了解,何谈传承?所以,只有让学生了解、学习民间剪纸,才能对剪纸产生兴趣,将来才能主动地去做传承、保护、发展剪纸的工作。充分利用民间剪纸艺术特有的教育功能,引导学生对民间剪纸的关爱,从而让学生担负起剪纸艺术特有的教育功能,担负起剪纸艺术传人的责任,使剪纸艺术弘扬光大。

2.提高学生审美感悟能力

我国的民间剪纸集中而全面地体现了民间美术的造型意识、审美理想和美学观念,释放着特有的艺术魅力。而艺术设计课程的目的是以培养学生审美感懒情为重点,提高学生创新设计能力。因此,开设剪纸艺术课程,可以充分利用民间剪纸作为美育载体,引导学生开展因地制宜的剪纸实践活动,使学生乐在其中、美在其中,从剪纸艺术中得到原创美的熏陶,开阔学生艺术视野,把剪纸的审美意念渗透到设计中去,提升想象,激发灵感。

三、 课程时间:

2020 年 3 月 12 号、14 号、16 号、18 号、21 号的上午 10:00 开课

四、 课程安排 :

3 月 12 日 第一节课 《拉花》

3 月 14 日 第二节课 《窗外的风景》

3 月 16 日 第三节课 吉祥剪纸《年年有余》

3 月 18 日 第四节课 鼠年剪纸之《鼠年大吉》

3 月 21 日 学生优秀作品展示

除了五(1)班的主持人云社团,我们五(2)班的同学们学习的剪纸也是收获满满,两节课的学习,已经让大家剪出这么漂亮的剪纸啦!

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通过这种线上学习方式,孩子们即使在家也能进行丰富有趣的社团学习。开学后,学校也会恢复正常的快乐周三社团课程,期待疫情结束后丰富多彩的校园学习生活!当然这一切的努力都离不开在前方战斗的白衣天使们,一首《春》送给他们!希望疫情早点结束,希望他们平安归来!

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分类:校务资讯 > 校内动态
来源:本站原创
编辑:朱媛
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