张文清博客

  执着一方属于自己的乐土
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  2019年9月18日 星期三 中国国耻日 农历己亥【猪】年八月廿

  博文
  12月28日下午,高淳古柏中心小学语文老师一行6人和南湖三小全体语文老师共聚南湖三小报告厅参加了主题为“理解与发现:融通汉字思维与儿童思维的汉字学习变革”的研训活动。本次活动由来自南湖三小的季涛花老师和南京市民生实验小学的刘敏老师分别带来了部编版二年级下册的两节识字教学课——《传统节日》和《中国美食》。季涛花老师的课堂板块清晰,设计充满情趣,将儿童带入到…
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  找准语用训练点 学好经典古诗词——南湖三小参加古柏中心小学语文特级教师工作室暨 “百校千师手拉手”活动为充分发挥特级教师工作室的辐射、引领作用,加强“手拉手”学校之间相互合作交流,12月18日,古柏中心小学以诗歌教学为“语用”课例研究,开展了语文特级教师工作室暨与南湖三小“手拉手”活动。特级教师胡明艳、高淳区教师发展中心张雾东副主任全程参与并指导。活动首先…
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  南湖三小开展全区四年级语文教师 暨“百校千师”手拉手教研活动 2018年10月29日下午,建邺区全体四年级语文老师在教研员张蓉老师的组织下,集中在南湖三小报告厅,开展了以“单元整体教学的实施”为主题的研讨活动, 同时南湖三小 “百校千师手拉手”活动的对口学校———高淳区古柏中心小学的语文教师一行5人也参加了此次活动。本次教研是先听后交流的形式。在听课环节中,南…
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  南湖三小组织第二盟区语文教研暨“百校千师”手拉手活动2018年5月14日下午,建邺区第二盟区四五年级的语文老师在南湖三小多功能报告厅,开展了片区的语文教研活动。同时南湖三小 “百校千师手拉手”活动的对口学校———高淳区古柏中心小学的语文教师一行4人也聚集在这里,参加主题为“关注文体 解读文本 落实教学”的教研活动。活动中,第一节课由南湖三小吴义霞老师执教《爱因…
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5.放飞心灵 愉悦课堂
  2019/1/11 11:27:29
  放飞心灵 愉悦课堂 南湖三小走进古柏中心小学参加胡明艳语文特级教师工作室暨“百校千师”手拉手活动五月的鲜花烂漫、五月的歌声迷人,五月,洋溢着阳光的灿烂。11日下午,古柏中心小学胡明艳语文特级教师工作室暨与南湖三小手拉手活动如约而至、如期举行。此次活动两校老师围绕“构建语用课堂教学的课例研究”这一主题,就一年级下《荷叶圆圆》一篇课文两课时的教学开展了课例研…
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6.落脚课堂 整体谋划 共同发展
  2019/1/11 11:18:25
  落脚课堂 整体谋划 共同发展 ——记南湖三小与古柏中心小学“百校千师”手拉手活动 2018年4月13日上午,南湖三小许卫东校长亲自带队冒着大雨来到高淳古柏中心小学,为2018年“百校千师携手共进”的工作以及今后的手拉手活动内容进行研讨及谋划。首先,由我校的季涛花老师为古小的老师带来了一节“杏坛杯”参赛课——二下部编版《蜘蛛开店》。季老师采用传统的教学方式,不借用任…
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7.落脚课堂 整体谋划 共同发展
  2018/4/24 11:24:20
  落脚课堂 整体谋划 共同发展 ——记南湖三小与古柏中心小学“百校千师”手拉手活动 2018年4月13日上午,南湖三小许卫东校长亲自带队冒着大雨来到高淳古柏中心小学,为2018年“百校千师携手共进”的工作以及今后的手拉手活动内容进行研讨及谋划。首先,由我校的季涛花老师为古小的老师带来了一节“杏坛杯”参赛课——二下部编版《蜘蛛开店》。季老师采用传统的教学方式,不借用任…
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8.向青草更青处漫溯
  2018/1/11 22:38:13
  向青草更青处漫溯 ——记南湖三小与高淳古小语文特级教师工作室“手拉手”活动为充分发挥特级教师工作室的辐射、引领作用,加强“手拉手”学校之间相互合作交流,发挥优势互补、资源共享,12月15日下午南湖三小的老师们走进高淳古柏中心小学参加“胡明艳”语文特级教师工作室暨“百校千师手拉手”活动。本次活动依然延续上半年的“同课异构”思路,分别由高淳古小田惠贞老师和南…
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  南湖三小举行“百校千师”手拉手暨建邺第二盟区数学教研活动2017年11月28日,已是初冬,气温微寒,南京市南湖第三小学报告厅里却是热情洋溢,激情澎湃。来自南湖第三小学 “百校千师手拉手”活动的对口学校———高淳区古柏中心小学的数学教师一行7人正聚集在这里,参加南湖第三小学主办的建邺第二盟区主题为“关注数学核心素养,提升学生学习力”的教研活动。本次教研活动以数学…
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10.搭建交流平台,促进学科发展
  2018/1/11 17:26:29
  搭建交流平台,促进学科发展——南湖三小参加高淳古柏中心小学开展校际主题研训活动为进一步加强校际之间相互合作、交流,发挥优势互补、资源共享,促进协调发展,2017年12月7日下午南湖三小走进“”手拉手学校高淳古柏中心小学,参加校际交流主题研训活动,聆听了古柏中心小学语文学科以“随文识字教学”, 和数学学科以“在生态课堂中体验策略的价值”的主题教学研究课。高淳老…
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