南京市南湖第三小学SSF智慧校园一站通

为了提高我校学生的心理健康水平，增强学生自身的心理素质，南湖第三小学心理健康教育工作领导小组以“关注心理健康，构建和谐校园”为目标，以“实践、探索、发展”为主题，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，培育积极向上的健康心态，着力培养拥有“四个自信”的社会主义建设者和接班人。在暖阳浸润的五月，我校心理教育中心有计划、，有步骤地开展了“心理健康教育月——润心

今天的班会课安排的是心理健康教育的内容，主题是《预防校园欺凌》。通过学习，同学们了解了什么事“校园欺凌”，知道了面对“校园欺凌”一定要勇敢地说“不”，不能纵容校园欺凌。

我班开展心理在线学习活动。

10月10日是“世界精神卫生日”，本周我们迎来了第2届心理周。本次心理周的主题是“青春之心灵 青春之少年”。“青春”是一个多么美好的词语。青春像一杯茶，苦涩中带着一丝清甜；青春像一本书，有读不完的故事与哲理；青春像一首歌，歌唱着欢乐与悲伤。在这金秋送爽、丹桂飘香的十月，让我们放声歌唱，歌唱青春的神秘与珍贵，让我们踏上青春之旅，体会青春的美好与飞扬！在心理周期

心理健康是孩子成长的基石，我班规范开展心理健康教育课，助力孩子走向美好未来。

南湖第三小学在这爱意满满的五月开展心理健康月的活动。本次心理健康月以推进建邺区中小学心理健康教育工作，促进中小学生心理健康发展，普及心理健康教育知识为目标，帮助学生树立健康的心理意识，学会学习，健康成长。心理健康月以“学会学习，健康成长”为主题，开展五个一，即“一节心理课、一次心理晨会、一次心理讲座、一次团体辅导、一次现场咨询”。五月第一个星期的升旗仪式中，

01 “孩子和我，总要疯掉一个” 不知不觉中，宅家已经一个多月了，大人们很多都开始陆续返岗复工，而大部分孩子仍留在家中上网课。 在这段非常时期，家长们与孩子相处的时间意外地增加了不少。 只是，平时孩子的一些小问题也被一点点地放大： 晚上熬夜太晚睡； 早上不准时起床吃早餐； 上网课不够专心常常搞别的事；

NLP导读：就算她给你的太少，你也永远不要忘记她给了你一生中最重要的东西——生命。面对你需要付出的长辈，背负责任的人永远比逃兵更伟大。 就算她给你的太少，你也永远不要忘记她给了你一生中最重要的东西——生命。面对你需要付出的长辈，背负责任的人永远比逃兵更伟大。 有这样的女儿才丢脸吧 前一阵子有个女生来找我，她说她越来越看不惯她的父母，问我

NLP导读：我们根本不必以受害者自居，来抱怨环境。成长的过程，其实就是渐渐学会为自己负责的过程。我们无法选择受到的影响，但是我们可以选择改变些什么。我们可以通过改变来让自己获得更多的幸福。 一个出现幻觉症状的女孩，被父母带进咨询室。 她总是感觉到自己身上有异味，然后认定周围人会讨厌她，随之辍学在家。 随着咨询的进展，呈现出的家庭状况是，女孩

灿烂的五月，疫情散去，回归校园。南湖第三小学为了营造校园心理教育的氛围，扩大心理教育的影响，减低疫情对学生心理影响，帮助学生平稳复课。学校以 “珍爱生命 心向阳光”为主题的心理健康教育月在这个生机勃勃的五月正式启动。 活动得到学校领导、学校德育处、学校心育中心及全体师生的大力支持。从2020年5月8日启动至2020年5月30日历时一个月圆满收官。

灿烂的五月，疫情散去，回归校园。南湖第三小学为了营造校园心理教育的氛围，扩大心理教育的影响，减低疫情对学生心理影响，帮助学生平稳复课；在学生积极参与各项活动的过程中，使其自身心理素质得到提高，解决心理困扰。通过生命教育，使小学生认识人类自然生命、社会生命和精神生命的存在和发展规律，认识个体的自我生命和他人的生命，领悟生命的价值和意义，树立正确的人生观和价值观

     随着更多省市“清零”的好消息传来，这场疫情攻坚战进入了冲刺阶段，多地部署错峰开学，逐渐恢复正常的教学秩序。      虽然江苏还是继续推迟学生返校，但相信回到学校和小伙伴们见面的日子已经不远啦！在过完了一个堪比暑假的寒假后，学

观察对象姓名：宋某                     

一、活动准备 1. 已经有固定格式的诗歌表。 2. 相关视频 二、活动过程 1. 热身导入（5 分钟） （1）观看小视频《我真的很不错》 （2）这个小动画在向我们传递些什么呢？ （3）出示我们每个人都有优势与缺陷，我们要用开阔的胸怀拥抱全部的自己，

经统一考测，我校赵雨老师、陶华春老师成为“南京市中小学心理健康教育教师”，现予以公布。 希望以上同志坚持理论与实践相结合，不断提高业务技能，积极投身于中小学心理健康教育工作，努力探索新时代学校心理健康教育的新途径、新方法，为我校心理健康教育再上新台阶作出更大贡献。

学校归属感（School belonging）是指学生对在学校环境中被他人 ( 老师和同学 ) 接受、尊重、包容和鼓励，并感到自己是学校生活和活动中重要的一分子的感觉。以往已有不少研究证明了学校归属感对学生学业成绩提升的正面功效，但最近斯坦福开展的一项研究则揭示了其中更复杂的机制。  本文原载于《上海教育-环球教育时讯》2017年12

 6月13日下午，我校随班就读中心的老师在杜文燕校长的带领下，参加了区随班就读中心关于“注意力缺失儿童的评估与治疗”的培训学习，培训中心我们认真聆听了专家的讲座，参加了直观高效的小组活动。老师们通过这次活动受益匪浅，更加坚定了我们在随班就读工作中的信心，让我们的爱在特殊孩子身上开出美丽的花。

检查。在我去任何地方、干任何事情、接受任何东西、帮助任何人、搭乘任何交通工具或者与其他任何人一起离开时，首先要跟父母、监护人或者我所信任的成人一起商量，告诉他们并与他们一起事先考虑安全问题。 当我外出或者在外面玩耍时，要与朋友结伴。 如果有人试着触摸我

如何知道儿童受到虐待   总是要考虑到各种可能性！ 识别儿童表现出来的忧虑。 尝试去了解儿童想要跟你进行的交流。 知道不同性别、不同年龄的儿童会以不同方式表现出他们的忧虑。  

一、对学生的问题要有效回应 在学生有问题时，多数教师都能感觉出来，但是，对教师而言，仅仅看出问题是什么时候发生是不够的，还需进一步解决问题。教师之所以在解决问题的失败往往是因为他们不知道如何做出有效回应。其中教师之所以做出对学生而言的无效回应是由于不恰当的语言和站错沟通立场所造成的。由于这些不恰当的语言和沟通立场导致了冲突和误会。

面对五年一次的省级档案室验收，我校档案室管理人员认真准备，查漏补缺，努力按照上级要求规范校档案室的资料搜集和管理工作，顺利通过了省二星级的档案室验收工作，并获得了领导的好评。

为了推进南京市随班就读工作在普小的落实和提升。南京市随班就读中心的领导及专业老师今日来我校指导工作，调研学校的随班就读工作的开展情况，学生在校的特殊需求。有利于我校更专业的开展随班就读工作。

一、大风吹 专家提示：     在团体剐建立的时候，学生往往会自发地组成小团体，他们通常会只和自己认识的几 个人交往，在团体活动时只和熟识的人在一起。这样的情况是不利于团体成员之间的亍勾通 了解和团体凝聚力的形成的。教师必须采用出一种可以打破团体原有的内部组合，建立大 团体的恬动来促进团体的建设。  &nb

心理咨询的原则与作用 心理咨询是指运用心理学的知识、理论和技术，通过咨询者与来访者的协商、交谈和辅导，提供可行性建议，针对正常人及轻度心理障碍的人面临的各种适应和发展性问题，与来访者共同探讨和研究问题，帮助其解决问题或找到解决问题的方法，使来访者自立自强，从而达到增进来访者心理健康水平和提高生活质量的目的。 心理咨询的原则：

附件1    “南京市中小学示范心理健康教育中心”评估表 区教育局（盖章）：